Hoy, en el 50 día de encierro, la ACPU ha decidido ocupar por periodo de una hora la sede de la ACPUA (Agencia de Calidad y Prospección Universitaria de Aragón), delegación regional de la ANECA (Agencia Nacional de la Evaluación de la Calidad y la Acreditación).
Mientras se realizaba la evaluación se ha empapelado la sede con lemas como "la calidad la decide la comunidad educativa, no las empresas", "ni fábrica de precarios ni escuela de élites", "bolonia=privatización"... y se han lanzado consignas recogiendo las reivindicaciones de nuestra asambleas y otras en todo el estado.
Ver vídeo  http://video.google.es/videoplay?docid=-7351208916626400888&hl=es
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#1.- test realizado a lxs trabajadxres
acpu|29-01-2009 23:47
http://acpu.xenonsoft.es/doc/evaluacion.pdf
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#2
31-01-2009 13:56
muy buena acción!
  mucho ánimo, y seguid lucando!
y que se extiendan los encierros!
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#3
31-01-2009 16:12
felicidades por la iniciativa del test!
saludos y lo propondre en la asamblea de la UPValencia ;)
LA LLUITA CONTINUA COMPANYES, DESPRES DELS EXAMENS ORGANITZAREM LA RABIA!
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#4.- ?¿?¿
?¿?¿|31-01-2009 22:23
"El jefe" parecía un progre. Así que cuidado, seguro que  es peligroso.
Contra la privatización y la mercantilización de la universidad.
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#6.- para repensártelo
desde zaragoza|01-02-2009 13:00
A Hum,
Precisamente el ejercicio de reflexión es lo que se pretende con toda la labor de difusión de la información que se está realizando desde las asambleas. Lo que pasa es que la información que nosotros tratamos de transmitir es precisamente toda la que ocultan las autoridades, por lo tanto, toda la mala. Dudo mucho que nuestra responsabilidad sea la de informar con de pros y los contras, eso es lo que deberían hacer las instituciones.
Nuestra responsabilidad, muy al contrario, es denunciar lo que ellos no quieren admitir bajo ningún concepto. No se nos puede criticar a nosotros por ser "tendenciosos" (repito que sólo tratamos de destapar la información oculta, como por ejemplo el origen de los planes desde el BM y la OMC), cuando ésa debería ser la crítica hacia las instituciones.
Sobre las medias verdades y suposiciones, te aconsejaría que acudas al informe del Banco Mundial: La enseñanza superior: Las lecciones derivadas de la experiencia y los Acuerdos Generales para la Comercialización de Servicio de la OMC, así como las estrategias concretas de la Unión Europea para la Educación Superior. Si después de eso, crees que se puede seguir argumentando lo de las medias verdades...
Por otro lado no sé si la crítica es en general o es a este acto en particular, porque evidentemente, este acto utiliza lo del test de guasa y no se puede medir la labor informativa que se está desarrollando en base a lo que en él se diga.
http://acpu-aragon.blogspot.com
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