Auditorio Ernesto Che Guevara CGH UNAM 1999
Para Martha Alejandra Trigueros Cruz estudiante
del CCH Oriente integrante del CGH fallecida
el 23 de abril de 1999 durante una marcha
.
La huelga como último recurso
Barnés ha cerrado toda posibilidad al diálogo. Ante la cerrazón que han mostrado los funcionarios de la UNAM no dejan otro recurso que el de la Huelga General Universitaria. No olvidamos que fue mediante una huelga universitaria como la Universidad obtuvo su autonomía y fue también a través de una huelga como en 1986 se logró echar atrás las reformas que Carpizo había impuesto.
Con el paro realizado el día de ayer pusimos a discusión de todos los universitarios, el estallamiento de una huelga general en la UNAM. Estamos haciendo el mayor esfuerzo por sumar a todos a este movimiento y estallar la huelga más consensada y fuerte de la UNAM.
A partir del día de hoy ponemos a discusión de las escuelas exigir la renuncia de Barnés, no podemos permitir que sea un policía y no un académico el que dirija la máxima casa de estudios del país.
Convocamos a todas las organizaciones sociales, a todos los universitarios del país, a los maestros de primarias y secundarias, a los electricistas y a todos los trabajadores a unificar las resistencias, a unirnos todos para detener el proyecto de país que está imponiendo el gobierno.
Asimismo, los invitamos a participar en un Diálogo Nacional sobre la universidad pública y gratuita. El diálogo se realizará los días 9 y 10 de abril en Ciudad Universitaria.
(Primer Manifiesto a la Nación CGH-UNAM 25 de marzo de 1999)
NO VENDERSE
NO RENDIRSE
(Manta del CGH UNAM 1999)
El momento es recurrente en todas y cada una de las instalaciones universitarias, es de madrugada, y un grupo de jóvenes se encuentran alrededor de un hasta bandera, una torre de transmisiones, un poste o un punto que desde su altura logre hacer visible la bandera de mayor o menor tamaño que están por colocar en la punta, algunos usan mascaras de luchadores a manera de capuchas, o paliacates; la madrugada es la del día 20 de abril de 1999, las instalaciones son las de la Universidad Nacional Autónoma de México, los jóvenes, son estudiantes universitarios del Consejo General de Huelga, la bandera es la rojinegra, que está por anunciar el inicio de la Huelga más larga en la historia de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Desde el primer momento la maquinaria mediática inicia sus ataques, no concede siquiera una oportunidad de que se expongan las motivaciones que dan origen al estallamiento de la huelga, se apresura a decir una y otra vez que quienes se encuentran en posesión de los planteles son revoltosos, flojos que no quieren entrar a clases, y sentencian “han secuestrado a la UNAM”; el aparato gubernamental se echa a andar para tratar de generar consenso en torno al rechazo a los estudiantes universitarios huelguistas que serán tildados de simples “paristas”.
Por su parte el Consejo General de Huelga, donde se agrupa el descontento estudiantil que rechaza el aumento de cuotas de la UNAM, impuesto por las autoridades universitarias; argumenta que el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial dictan las políticas asumidas por el gobierno mexicano, que mediante el incremento de las cuotas iniciarían la transformación del rumbo de la educación pública en México, iniciando con “transformar a la UNAM de una Universidad Pública (y por ende gratuita) a una Empresa Privada de la Educación, imponiendo pagos gravosos para estudiar y un perfil acorde con la rentabilidad de la propiedad privada educativa,"[1] es decir la continuidad del neoliberalismo, “como forma de capitalismo transnacional llevado al extremo, que pretende al mundo convertido en un mercado al servicio del capital, hecho dios y razón de ser”[2].
Para la solución del conflicto universitario, el CGH propone un Pliego Petitorio consistente en 6 puntos:
- Desmantelamiento del aparato policiaco de represión y espionaje político montado en la Universidad por las autoridades; así como la eliminación de todo tipo de actas y sanciones, universitarias y extra-universitarias, en contra de los participantes en el movimiento, estudiantes, profesores, trabajadores y población en general. Esto incluye necesariamente la entrega de los cheques ilegalmente retenidos a profesores que nos han apoyado y se negaron a ser parte del fraude de las clases y exámenes extramuros; la anulación y desistimiento de toda acción penal, en particular de las actas penales levantadas ante la PGR
- Derogación de las reformas de 1997 a los Reglamentos de Inscripciones y Exámenes, con el correspondiente restablecimiento del pase automático, el respeto a la elección de carrera y la anulación del límite de tiempo en la permanencia.
- Rompimiento total y definitivo de los vínculos de la UNAM con el Centro Nacional para la Evaluación de la Educación Superior, A.C. (CENEVAL).
- Abrogación del Reglamento General de Pagos y anulación de todo tipo de cobros por inscripción, trámites, servicios, equipo y materiales.
- Corrimiento del calendario escolar tantos días como los días efectivos de clase suspendidos por el actual conflicto, con la correspondiente anulación de las clases extramuros.
- Congreso democrático y resolutivo pactando antes del levantamiento de la huelga, los tiempos, agenda, composición, forma de elección de los delegados, mecanismos para la toma de decisiones y resolutividad, que garantice que las decisiones del Congreso tendrán carácter de mandato para toda la comunidad universitaria y serán acatadas por las autoridades.
(Este pliego petitorio fue el que se aceptó y firmó en los acuerdos del diálogo público entre el CGH y las autoridades universitarias el 10 de diciembre de 1999).
Sin embargo la respuesta de las autoridades fue la indiferencia y el dar largas a la solución de la huelga, meses después el rector Francisco Barnes de Castro presentó su renuncia. Durante este lapso de tiempo la autoridades rechazaron el dialogo, y prefirieron provocar a los estudiantes en Huelga realizando clases extramuros en diversos lugares, de ahí partieron a estimular la represión, y el Gobierno capitalino bajo control del Partido de la Revolución Democrática (PRD) estuvo presto a ejecutarla, en varias ocasiones los Granaderos golpearían a los estudiantes en Huelga.
Uno de esas ocasiones seria el 11 de diciembre de 1999, el día anterior se habían firmado los acuerdos que serian conocidos con el nombre de los “Acuerdos del 10 de diciembre”.
Tras la represión en Seattle “A miles de kilómetros, los ecos de la Batalla contra la Organización Mundial de Comercio han llegado a los estudiantes mexicanos. No solo porque como dicen allá, “la globalización crea pobreza, la globalización crea represión” hablan en México y Seattle el mismo idioma. La banda de marginados del país más rico de la tierra expresa sentimientos idénticos a los darketos y bandosos de Neza, Chalco, Aragon, la Morelos, la Guerrero, Iztapalapa...”*, se realiza una marcha en solidaridad el 11 de diciembre, ante ello el gobierno capitalino ordena reprimir la manifestación que arribó a la embajada norteamericana, 98 manifestantes son detenidos y resultan varios heridos, el CGH decide suspender el dialogo ante esta represión.
Ultras vs Moderados
Una de las varias construcciones mediáticas generadas durante 1999 para atacar al movimiento estudiantil fue la delineación de dos bandos al interior del movimiento, por un lado los ultras intolerantes, irracionales y radicales, a los que no se les debía hacer caso ni para dialogar; por el otro, los moderados que participan inteligentemente, tolerantes y negociadores[3]
“Debido a que los grupos perredistas (CEU-histórico, CEM, Coordinadora Estudiantil, RED), no pudieron hegemonizar y controlar políticamente la dirección del movimiento estudiantil, verdadera causa de su hostilidad hacia el CGH, pronto se desató una guerra sin cuartel contra las otras corrientes y posiciones políticas que no se enmarcaban en su estrategia dentro de la universidad y en el marco del proceso electoral del 2 de julio. (del año 2000) Entonces se esgrimieron una serie de argumentos para caracterizar al CGH como un movimiento intransigente y sin trascendencia política y, a partir de allí, surgió la más despiadada, acérrima y agria oposición al CGH. A su modo lo expresa Elvira Concheiro: "La carga que significó el mote de moderados y las acciones que parecían confirmar los prejuicios de los grupos ultras, hizo que la corriente de estudiantes que sostenía, tanto en el interior como hacia afuera del movimiento, formas y planteamientos democráticos no contara con la capacidad de articular su fuerza e influir decisivamente. Incapaces de conformar una dirección política y liderazgo propios, esos estudiantes, muchos de ellos militantes o simpatizantes del PRD, se vieron siempre limitados para hacer suyo el movimiento y alejarse de influencias políticas, en realidad personales, externas al ámbito universitario. Las importantes iniciativas que llevaron a cabo, en particular las dos consultas plebiscitarias, no lograron, pese a todo, ser elementos que ampliaran y consolidaran su fuerza al tiempo que nutrieran al movimiento en general"
Evidentemente que lo anterior está dirigido a un público que desconoce las particularidades de la huelga y sus diversas corrientes interactuantes, los conflictos y luchas intestinas; pero no para quien la vivió y testificó las diversas prácticas políticas de todos los participantes en el movimiento. Al respecto, una reciente publicación retrata el papel de los moderados en la huelga, antes y después de su rompimiento: "Durante los meses más recientes, es decir junio, julio y lo que va de agosto, algunos diarios de publicación nacional, como El Financiero y La Jornada, se han dedicado a entrevistar a los estudiantes 'moderados', haciéndolos parecer como ex líderes o peor aún, como líderes del movimiento estudiantil, cuyas tendenciosas opiniones tratan de presentar al CGH, como un grupito de nostálgicos ultras, o como unos cuantos que ya no tienen fuerza dentro de la UNAM.
Quienes desconocen la historia de esos 'moderados', pueden ser engañados por tales afirmaciones, pero, quienes los vimos actuar durante el movimiento de huelga 1999-2000, conocemos cada uno de sus gestos, muy vistos en la televisión, reconocemos sus voces muy escuchadas en la radio, (por ejemplo cuando la estación de Formato 21 hasta les telefoneaba a sus casas, interrogándolos, como si fueran los voceros oficiales del CGH, y ellos cínicamente asumían dicho papel), los vimos mordiendo brazos en los CGH’s, los vimos repartiendo codazos al abalanzarse sobre la mesa en las plenarias, los vimos golpear de manera inmisericorde a los estudiantes que entonces seguían defendiendo los seis puntos del pliego petitorio a través de las Consultas, los vimos quedarse tranquilamente en sus seudo guardias, sin esforzarse nunca por acudir a los actos políticos del CGH, los vimos deslindarse del mismo y tratar de hacer su CGH alterno, los vimos cuando en un acto sospechosamente publicitado entregaron las instalaciones de cuatro escuelas, pasando por encima de los acuerdos del resto de las escuelas. ¡A nosotros no nos engañan!, pero nos preocupa, que periódicos en los que algunas personas confían, traten de persuadirnos de algo que es irreal, o que nos vendan literalmente las mentiras que los 'moderados' difunden"[4].
Año 2000
Con un panorama hostil ante el constante ataque mediático y la polarización cada vez más ahondada entre los participantes de la huelga y quienes pedían el regreso a clases, terminó el año de 1999; el día 9 de enero de 2000 el CGH dio respuesta a la Propuesta Institucional, rechazando por consenso tal propuesta al no dar solución al pliego petitorio ya que entre otras cosas, solo suspendía el reglamento general de pagos, es decir, la tan difundida “solución al conflicto” ofrecida por las autoridades donde calificaban que las cuotas quedarían en un carácter “voluntario”, las reformas del 97 quedarían impuestas, además las autoridades proponían un “Congreso con mecanismo tales que no permitirían pasar ninguna iniciativa del movimiento democrático”[5], dejaban intactos los cuerpos represivos y de espionaje político en la UNAM, “suspenden el CENEVAL hasta la realización del Congreso con el riesgo de que con el tipo de Congreso que plantean la suspensión desaparezca”[6], y por ultimo Rectoría dejaba a la “correlación de fuerzas interna en cada escuela y facultad la definición de cómo se recorre el calendario escolar”[7].
Así continua enero, y un numeroso grupo de intelectuales se suma a la condena contra los estudiantes en huelga; una estrategia impulsada desde Rectoría por Juan Ramón de la Fuente y su plebiscito organizado por la Secretaría de Gobernación;[8] “Tomas Mojarro el Valedor” comenta en un articulo reciente las similitudes de aquel desplegado firmado por intelectuales que valido la toma militar de Ciudad Universitaria y todas las instalaciones de la UNAM y la elaboración del consenso para la invasión militar de Oaxaca por las mismas tropas de la Policía Federal Preventiva.
“los retumbos de Oaxaca resonaban en diferentes zonas del país, UNAM incluida. Algunos de los intelectuales orgánicos se pronunciaron por la solución de fuerza contra la APPO, como más tarde iban a aplaudir la toma de Oaxaca por elementos de la Federal Preventiva. Yo, entonces, relacioné Oaxaca con el ingreso de uniformados a las instalaciones de la UNAM, que aplaudieron los mismos que ahora se ahijaban a Calderón.
Fue a principios del 2000 cuando el Consejo General de Huelga, CGH, tenía paralizadas las actividades académicas de la UNAM. El presidente Zedillo ordenó la entrada de uniformados a las instalaciones. Como protesta, el ex-rector Pablo González Casanova renunció a la dirección de un instituto de investigación de la universidad invadida.”[9]
Haciendo referencia a Carlos Fuentes, el Valedor ahonda:
“La interrogante de Fuentes: ¿Es cierto que la ruta del poder político universitario de un senderista empieza por ofrecerse a limpiar excusados, seguir de cocinero y acabar de líder ideológico intransigente?
El mismo Fuentes y los consabidos intelectuales habían aprobado el ingreso de la Policía Federal Preventiva al interior de la UNAM. En trascripción de Ramírez, las opiniones que tales intelectuales expresaron en un desplegado fechado en febrero del año 2000. Fuentes:
“La UNAM no es una universidad elitista, pero tampoco debe ser una universidad de lumpens o de baja clase media ofendida. Hay que liberar a todos los estudiantes que no estén perseguidos de oficio”.
Entre los 89 intelectuales firmantes se encontraron:
(Julio Sherer se desmarca inmediatamente al conocer que su firma se encuentra incluida en el desplegado)
Ignacio Solares, Héctor Aguilar Camín, Sealtiel Alatriste, Homero Aridjis, Jorge Castañeda, Gonzalo Celorio, Alí Chumacero, Gloria Contreras, José Ramón Enríquez, Gerardo Estrada, Enrique Florescano, Carlos Fuentes, Enrique González Pedrero, José Gordon, Hugo Hiriart, Enrique Krauze, Hernán Lara Zavala, Miguel León Portilla, Ángeles Mastreta, María Luisa Mendoza, Lorenzo Meyer, Carlos Monsiváis, Álvaro Mutis, Fernando del Paso, José María Pérez Gay, Elena Poniatowska, Federico Reyes Heroles, Alejandro Rossi, Sebastian, Guillermo Sheridan, Isabel Turrent.
“Elena Poniatowska “Bueno, yo no sabía Sí firmé el desplegado, pero fue porque de momento creí que era lo mejor, estaba todo tan empantanado…”
Carlos Ramírez: “El razonamiento de esos intelectuales se acomodaba en la festividad modernizadora de los intelectuales cooptados por el Pronasol salinista, desde Aguilar Camín hasta Monsiváis”. Categórico.
“Bécame - bécame mucho - como si fuera esta beca la última vez.”[10]
Redactado la misma noche del martes 1 (de febrero) por Ignacio Solares y José Ramón Enríquez, directores de Literatura y del Centro Universitario de Teatro de la UNAM, respectivamente, este desplegado legitimo el uso de la represión para terminar con la huelga, difundido masivamente por los medios de comunicación, aplaudido por las autoridades; las botas militares comenzaron a ser lustradas y los equipos antimotines ya eran colocados en los militares que esperarían la orden para tomar por asalto el resto de las instalaciones de la UNAM.
Llegando el ultimo día de enero de 2000, la represión de la Policía Federal Preventiva iniciaría, para poner fin a la Huelga más larga en la historia de la UNAM, sin haberse solucionado el conflicto que llegaba a más de 9 meses y por lo que hoy 20 de abril de 2009, los estudiantes universitarios saldrán a las calles de la ciudad de México a manifestarse y seguir con la lucha que la bota militar no pudo detener.
[2] Un movimiento estudiantil contra el neoliberalismo : UNAM 1999-2000 J.M. Aranda Sánchez. Toluca, México : Universidad Autónoma del Estado de México, 2001.
[3] Esas "salidas negociadas e inteligentes" a la que están acostumbrados las agrupaciones y partidos reformistas en todo el mundo, obviamente no representaban la satisfacción de las demandas estudiantiles, sino las fórmulas del 7 de junio, la propuesta de los eméritos, la de las cinco escuelas y finalmente, la "propuesta institucional" donde evidentemente el PRD tuvo un protagonismo en su formulación, en Neoliberalismo y educación: la huelga en la UNAM a finales de siglo. Adrian Sotelo Valencia México, D. F. Caballito, 2000
[5] Consejo General de Huelga Ciudad Universitaria, 9 de enero de 2000, Acuerdos de la Asamblea plenaria del CGH de los días 8 y 9 de enero de 2000 llevada a cabo en la Preparatoria 8
[6] Consejo General de Huelga Ciudad Universitaria, 9 de enero de 2000, Acuerdos de la Asamblea plenaria del CGH de los días 8 y 9 de enero de 2000 llevada a cabo en la Preparatoria 8
[7] Consejo General de Huelga Ciudad Universitaria, 9 de enero de 2000, Acuerdos de la Asamblea plenaria del CGH de los días 8 y 9 de enero de 2000 llevada a cabo en la Preparatoria 8
[8] Proceso febrero de 2000 UNAM: EL recurso del desplegado bajo sospecha.
[9] Tomas Mojarro el Valedor Echeverria y la Justicia Abril 6 2009 en Radio Trinchera http://radiotrinchera.org/articulos/echeverria-y-la-justicia/narud/
[10] Tomas Mojarro el Valedor Echeverria y la Justicia Abril 6 2009 en Radio Trinchera http://radiotrinchera.org/articulos/echeverria-y-la-justicia/narud/
*Plebeyas Batallas. La Huelga en la Universidad María Rosas Editorial ERA
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