Las i los estudiantes entendemos que las reformas educativas que el gobierno del estado y de la Generalitat quieren implantar (LEC en la educación elemental y LO/Proceso de Bolonia en la educación superior ) representan un paso más en sus políticas de liberalización de los servicios públicos.
En respuesta a esta agresión a los intereses de la clase obrera : nosotros, los estudiantes , hemos decidido organizarnos y luchar con la creación en los institutos de secundaria alrededor de Cataluña y de todo el estado Español.
El plan Bolonia, concretamente en la LOU, el real decreto y la LUC , supone una mercantilización de la universidad:
La liberalización del sector universitario no es estrictamente una privatización, ya que la Universitdad pública continua teniendo titularidad pública, però pasan a ser las empresas privadas que gestionan tanto los planes de estudios como la ia nvestigación universitaria segun sus intereses corporativos y no porque por criterios didàcticos i científico. La Universidad pierde su espíritu crítico independiente, su capacidad de universalización del conocimiento, el análisis conceptual, de pensamiento i discusión libre, ... Ipasa a ser únicamente un centro de investigación específica de aquello que las corporaciones privadas le piden.
Esta reforma consiste basicamente en la adaptación del sistema universitario a los intereses del mercado laboral, un mercado laboral precario que busca una masa de profesionales altamente especializados, tecnológicamente preparados y que puedan desplazarse facilmente por todo el territorio europeo.
Por otra parte, supone una elitización del acceso a las cotas superiores del conocimiento. Esta dificultad para el acceso de las clases mas desfavorecidas se traducen en:
Las becas-crédito (no son mas que otro negocio especulativo de la banca),
La exigéncia de una dedicación exclusiva en los estudios sin ofrecer becas-salario,
Subida de los precios, que tienden a acercarse al coste real, sobre todo en los másters (la mayoría de los cuales son privados)
La mobilidad es solo viable si tienes un alto poder adquistivo (las Universitatdes españolas, per ejemplo, cobran un 40% más en la matrícula a los extranjeros).
La L.E.C, que afecta a la educación obligatòria, promulga l'autofinanciación de los centros, creando diferèncias entre centros de primera i centros de segunda gracias a donaciones que harán particulares, como empresas o padres.
Ademas, da más poder a los directores de los que tenian hasta ahora y divide el profesorado concediendo un aumento salarial al 30% de la plantilla. Si no tenemos suficiente con esta política claramente neoliberal y privatizadora, nos quieren hacer cree que todas estas reformas se podran implantar sin ningún tipo de problema.
La realidad es que España es de los paises de la Unión Europea que menos invierte en educación, y Cataluña una de las comunidades que menos invierte de toda España. Por tanto, de donde saldra el dinero que hacen falta para hacer viables estas reformas?
Por todos estos motivos y por la presión que estamos sufriendo desde las administraciones públicas, los estudiantes de secundària y de universidad de Santa Coloma de Gramenet ,de los diferentes institutos y universidades reunidos en la CAEGB (Coordinadora de Asambleas de Estudiantes de Gramanet del Besòs) pedimos la derogación de la L.E.C i la LOU, y cualquiera otra reforma privatizadora o elitizadora escondida por detras de estas siglas.
También pedimos un debate abierto con las fuerzas políticas y el conjunto de la sociedad, donde todos puedan aportar propuestas para mejorar la educación, porque la educación afecta a todos i todos ha de ayudar a construirla.
Por una educación pública, gratuita i de calidad.
CONTRA BOLONIA, NI UN PASO ATRÁS !!!!!
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Els i les estudiants entenem que les reformes educatives que el govern de l'Estat i de la Generalitat volen implantar (LEC a l'educació elemental i LOU/Procés de Bolonya a l'educació superior) representen una pas més en les seves polítiques de liberalització dels serveis públics.
En resposta a aquesta agressió als interessos de la classe obrera: nosaltres, els estudiants, hem decidit organitzar-nos i lluitar amb la creació d'assemblees als instituts de secundària d'arreu de Catalunya i de tot l'Estat espanyol.
El pla Bolonya, concretat a la LOU, el reial Decret i la LUC, suposa una mercantilització de la Universitat:
La liberalització del sector universitari no es estrictament una privatització, ja que la Universitat Pública continua tenint titularitat pública, però passen a ser les empreses privades qui gestionen tant els plans d'estudis com la recerca universitaria segons els seus interessos corporatius i no pas per criteris didàctics i científic. La Universitat perd el seu esperit crític independent, la seva capacitat d'universalització del coneixement, d'anàlisi conceptual, de pensament i discussió lliure, ... I passa a ser únicament un centre de recerca específica d'allò que les corporacions privades li demanden.
Aquesta reforma consisteix bàsicament en l'adaptació del sistema universitari al interessos del mercat laboral, un mercat laboral precari que busca una massa de professionals altament especialitzats, tecnologicament preparats i que puguin desplaçar-se fàcilment per tot el territori europeu.
D'altra banda, suposa una elitització de l'accés a les cotes superiors del coneixement. Aquesta dificultat per l'accés de les classes més desfavorides es tradueix en:
les beques-crèdit (no són més que un altre negoci especulatiu de la banca),
l'exigència d'una dedicació exclusiva als estudis sense oferir beques-salari,
pujada dels preus, que tendeixen a acostar-se al cost real, sobretot en els màsters (la majoria dels quals són privats)
la mobilitat és només viable si tens un alt poder adquistiu (les Universitats espanyoles, per exemple, cobren un 40% en la matrícula als extrangers).
Per altra banda, la L.E.C, que afecta a l'educació obligatòria, promulga l'autofinanciació dels centres, creant diferències entre centres de primera i centres de segona gràcies a donacions que faran particulars, com empreses o pares.
A més, dóna més poder als directors dels que tenien fins ara i divideix el professorat concedint un augemnt salarial al 30% de la plantilla. Si no en tenim prou amb aquesta política clarament neolliberal i privatitzadora, ens volen fer creure que totes aquestes reformes es podran implantar sense cap tipus de problema.
Però la realitat és que Espanya és dels països de la Unió Europea que menys inverteix en educació, i Catalunya una de les comunitats que menys inverteix de tota Espanya. Per tant, d'on sortiran els diners que fan falta per fer viables aquestes reformes?
Per tots aquests motius i per la pressió que estem patint des de les administracions públiques, els estudiants de secundària de Santa Coloma de Gramenet dels diferents instituts reunits en la CAEGB (Coordinadora d'Assemblees d'Estudiants de Gramenet del Besòs) demanem la derogació de la L.E.C i la LOU, i qualsevol altre reforma privatitzadora o elititzadora amagada darrere d'altres sigles.
També demanem un debat obert amb les forces polítiques i el conjunt de la societat, on tothom pugui aportar propostes per a millorar l'educació, perquè l'educació afecta a tothom i tothom ha d'ajudar a construir-la.
Per una educació pública, gratuïta i de qualitat.
CONTRA BOLONYA ,NI UN PAS ENRERE!!!
Más información:
Si quieres contribuir a que Kaos en la Red pueda seguir publicando artículos como este, puedes hacer tu donación en:
| Paypal (seguro y permite diferentes formas de pago) |
Microdonación de 2 euros
| Donación de importe libre
|
|