Después de las movilizaciones, a lo largo del mes de noviembre, de varias decenas de miles de estudiantes contra la privatización de la enseñanza, vemos como durante las últimas semanas se han extendido los encierros de estudiantes contra Bolonia en facultades y escuelas universitarias en diversas ciudades del Estado español, destacando Catalunya, País Valencià, Madrid y Andalucía (dándose incluso algún que otro caso en institutos) y teniendo una importante repercusión mediática. En general, los encierros están sirviendo al movimiento contra Bolonia para acercarse al resto del estudiantado (incluso a sectores del profesorado), así como para incorporar a más estudiantes a la lucha y a las asambleas, mediante numerosas actividades centradas en la explicación del proceso de privatización.
Es importante tener en cuenta que nos encontramos en el punto más avanzado de la lucha y la organización universitaria contra la privatización desde la derrota del movimiento antiLOU de principios de 2002. Esto no es casualidad, ya que justo este curso es el decisivo en la lucha contra Bolonia, por ser en el que se pretenden aprobar e implantar la mayoría de las nuevas titulaciones de Grado y Postgrado. Sin embargo, como venimos insistiendo, no podemos perder de vista que aún no se encuentra movilizado/concienciado el grueso del estudiantado (y no digamos el profesorado o el personal de administración y servicios –PAS), por lo que la extensión del movimiento sigue siendo una de las tareas fundamentales de cara a que se transforme en un movimiento masivo en las universidades e institutos. En este sentido, la principal dificultad con que nos encontramos es el enorme desconocimiento que existe aún sobre los contenidos de las reformas que están empezando a aplicarse. A lo que hay que sumarle la contra-propaganda a favor de Bolonia del gobierno y las universidades, que además está a punto de dar un salto cualitativo con la campaña que vienen anunciando “similar a la del Euro o a la de la Constitución Europea”.
Teniendo en cuenta la situación ante la que nos encontramos, es de vital importancia definir con total claridad cuáles son los próximos pasos a dar por el movimiento estudiantil y, sobre todo, hacia dónde debemos dirigirnos. De forma correctísima, el movimiento estudiantil no ha caído en los últimos años en la trampa de aceptar Bolonia e intentar luchar de forma aislada contra aspectos parciales (contra la subida de tasas y matrículas, contra el recorte de becas, por unos Grados con más contenido y atribuciones…), sino que por el contrario, se ha visto la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) como un pack de privatización que debía ser enfrentado en su conjunto, ya que en esencia consiste en poner la enseñanza al servicio de los intereses privados (con todas las consecuencias que conlleva). Así, la reivindicación común de todo el movimiento a nivel estatal ha sido por la paralización del proceso de Bolonia y la apertura de un diálogo donde participen, en pie de igualdad, los distintos sectores que componen la comunidad educativa, para discutir qué reformas necesita la enseñanza pública.
Pero la pregunta clave es ¿cómo paramos el proceso de privatización de la enseñanza? Por la magnitud de la agresión que representa el proceso de Bolonia, no cabe duda que corresponde una contundente y masiva respuesta social a nivel europeo. Sin embargo, sin dejar de trabajar en este sentido (aún siendo conscientes de las enormes dificultades), no debemos olvidar que la UE no tiene competencias en materia educativa, por lo que la Declaración de Bolonia no es una Directiva de obligado cumplimiento para los distintos países europeos.
Por otra parte, la lucha inmediata a nivel de facultades y escuelas es fundamental de cara a la concienciación y movilización de estudiantes, profesores y PAS, así como para enfrentar en las Juntas la aprobación de los nuevos Grados uno a uno. En este sentido, los encierros han sido una importante herramienta de propaganda y organización en las universidades. Sin embargo, ante la falta de una perspectiva clara, algunos sectores del movimiento empiezan a ver los encierros actuales como un fin en sí mismos, y no como parte de una estrategia más amplia que pasa ahora por seguir sumando fuerzas. Es muy importante tener en cuenta que, a pesar de la lucha concreta y correcta de intentar frenar Bolonia a nivel de cada universidad, la paralización del proceso de privatización de la enseñanza no puede darse sólo en centros aislados. Es más, ni siquiera es posible detener la privatización enfrentando las medidas de los gobiernos autonómicos, como por ejemplo la LEC o la LUC del Tripartit catalán o el recorte del 30% del presupuesto de las universidades públicas de Madrid de Esperanza Aguirre. La incorporación de las universidades del Estado español al EEES se da principalmente a través de la Ley Orgánica de Universidades (LOU) que aprobó Aznar y que profundizó el gobierno del PSOE con el apoyo de IU, ERC y la totalidad del espectro político institucional. De la misma forma que la reforma que lleva aparejada Bolonia para institutos se da a través de la Ley Orgánica de Educación (LOE) del PSOE. Así, la única forma de paralizar la privatización de la enseñanza es mediante la derogación de las leyes educativas estatales: la LOU, la LOE y los Reales decretos. Estas leyes son las culpables del proceso de privatización, mercantilización y elitización de la enseñanza pública y es donde se recoge la práctica totalidad de la reforma que pretenden aplicar. Por lo tanto, el verdadero responsable de todo este proceso en la actualidad no es otro que el gobierno Zapatero.
En definitiva, para paralizar la privatización de la universidad es imprescindible la convocatoria de una potente Huelga General de toda la enseñanza a nivel estatal que exija al gobierno Zapatero la derogación de las leyes privatizadoras. Una huelga que paralice universidades e institutos de manera indefinida, que incluya acciones masivas y contundentes, a las que se sume la inmensa mayoría de la comunidad educativa, yendo incluso más allá y sumando a otros sectores de la sociedad, en especial a las luchas obreras en curso, ya que, al fin y al cabo, todas estas luchas se están dando contra la salida que está encabezando el gobierno Zapatero ante la crisis en favor del capital (privatizaciones de servicios públicos, despidos, cierres…). En este sentido, no podemos olvidar el ejemplo de Grecia, donde se consiguió detener Bolonia mediante un gran movimiento unitario que abarcaba más allá del propio ámbito educativo.
Concretando, desde Corriente Roja pensamos que el movimiento estudiantil necesita más que nunca una HOJA DE RUTA que marque el camino a seguir de cara a la convocatoria de una potente Huelga General en torno al mes de abril. Esta Hoja de Ruta debe incluir, en torno a febrero o marzo, un Encuentro Estatal de asambleas de estudiantes de universidad y de institutos –trabajando por incorporar al profesorado y al PAS- de forma que sea lo más representativo posible. Este Encuentro debe ser preparado y discutido a fondo y con tiempo por todos los organismos estudiantiles contra Bolonia, con el objetivo de que las asambleas envíen representantes para intentar consensuar un plan de lucha común que incluya un calendario de movilizaciones unitarias, dentro del cual se encuentre la Huelga General (lamentablemente el Encuentro de Valencia del fin de semana pasado no se ha podido organizar de esta forma). Por supuesto, todo esto no debe ir en detrimento de la autonomía organizativa y de movilización de cada centro de estudios, al igual que de cada universidad, territorio o nación, respetando todo tipo de especificidades nacionales e incorporando sus reivindicaciones (como la defensa de las lenguas oprimidas en la universidad), así como batallando continuamente para que la toma de decisiones se haga de forma democrática y donde las decisiones importantes sean tomadas siempre por las asambleas. Dentro del plan de lucha se debe incluir la defensa incondicional de los estudiantes que están siendo reprimidos (expedientes, sanciones, expulsiones…), que no sería de extrañar que vayan en aumento.
POR UN ENCUENTRO ESTATAL CONTRA BOLONIA! HUELGA GENERAL POR LA DEROGACIÓN DE LA LOU, LA LOE Y LOS REALES DECRETOS!
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